L'nternat à St Clément
L’internat à Saint Clément
L’internat, un chemin en plusieurs étapes :
- Pour acquérir pas à pas plus d’autonomie.
- Pour construire un projet de réussite.
- Pour valoriser ses savoirs, ses savoir-faire, ses savoir-être : se promouvoir.
- Pour apprendre à vivre avec les autres et devenir citoyen.
- Pour s’imprégner de valeurs humaines éclairées par le message des évangiles.
En un mot GRANDIR
« Ne vous contentez pas de petits rêves, mais rêvez en grand »
Pape François
L’internat, une décision collective : école/famille/élève.
- Une décision qui doit être discutée et accompagnée : rencontre obligatoire avec le chef d’établissement et/ou le Conseiller Principal d’Education.
- Une façon différente d’aborder sa scolarité pour répondre à un objectif commun : un projet de réussite accompagné et clairement défini.
- Une chance de vivre une expérience différente sans pour autant se couper de sa famille, de ses amis, des activités :
Plus une chance qu’un obstacle, plus un chemin qu’une impasse :
« La vie te mettra des pierres sur ton chemin.
A toi de décider si tu en fais un mur ou un pont ».
Périclès
Être interne à Saint Clément pour : | L’internat Saint Clément propose : | L’internat Saint Clément : une équipe, des lieux, des temps | Projets rentrée 2019/2020 | |
Gagner en autonomie Faire l’expérience du vivre ensemble Découvrir une autre façon d’appréhender sa vie d’adolescent et d’élève Faire ses études dans un cadre de vie rassurant et structurant | Un rythme de vie propice aux études : | Respect des horaires, ponctualité. Apprendre à gérer son temps : s’organiser, prévoir, anticiper. Apprendre à gérer son temps personnel et son temps de travail. | Permanence de l’équipe éducative du lundi au vendredi pour accueillir, accompagner et guider les élèves selon leur âge et leurs besoins. Contrôle des présences sur les différents temps d’internat (étude, repas, animation, dortoir…). | |
Des espaces de vie propices à la vie en communauté : | Apprendre à gérer son espace de travail, son emploi du temps. Se tenir informé des activités proposées. Apprendre à gérer son temps personnel et son temps de travail. Apprendre à gérer et organiser son espace personnel. Apprendre à garder du temps pour soi. | Des lieux dédiés au travail : salle d’étude, salle de travail en groupe, CDI, salle informatique. Des lieux dédiés aux animations : un foyer collège, un foyer lycée, salle de projection, salle de détente dans les dortoirs, espaces sportifs. Des lieux dédiés à la convivialité : restaurant scolaire, lieu de détente au dortoir. Des lieux dédiés au repos : la chambre partagée, un lieu de calme et de repos | Des lieux et des temps dédiés à l’intériorité ou au calme : l’oratoire, les temps de relaxation et de méditation proposé à l’aumônerie, le CDI (lecture) Mise en place d’une commission restauration : projet autour du gaspillage alimentaire et de l’équilibre alimentaire. | |
Des règles de vie propices au vivre ensemble : | Respect du règlement intérieur. Respect des autres : politesse, bienveillance et discrétion. Respect des lieux et du matériel mis à disposition. Respect des codes de bienséance : propreté, soins et hygiène du corps,tenue vestimentaire appropriée aux activités. | Proximité et fermeté des éducateurs de vie scolaire Proximité : * Ecoute et bienveillance * Confiance et dialogue * Prévention et médiation Fermeté : *sanction si récidive ou mauvaise volonté ou mauvaise foi *sanction immédiate pour les fautes graves | Mise en place d’un conseil d’internat : réunion deux fois par trimestre. Mise en place de projets autour du développement durable (Projet Eco-école) Actions de prévention et d’information : en lien avec les parcours santé et citoyenneté au collège et les référentiels du lycée (partenaires extérieurs) | |
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Faire l’expérience de l’effort, de la régularité, de la persévérance. Etre au travail pour progresser, chercher à améliorer ses résultats. Travailler et construire son projet personnel ou professionnel. Travailler dans un cadre bienveillant mais exigeant. Faire l’expérience de temps partagés avec d’autres : temps partagé et échange d’expérience. S’ouvrir à des activités nouvelles, faire des expériences enrichissantes. S’impliquer, donner de son temps, partager, se mettre au service. Valoriser ses talents, ses savoirs, savoir-être, savoir-faire. | Des temps propices aux études | Des temps d’études obligatoires tous les soirs de 17h15 à 18h45. Possibilité d’accéder au CDI les lundis, mardis et jeudis de 17h15 à 18h45, le mercredi de 14h à 16h30. Possibilité d’accéder sur demande aux salles informatiques. Travail personnel au dortoir possible à la demande des élèves | Un éducateur référent par niveau : suivi du travail des élèves en lien avec le CPE et/ou les professeurs principaux. Fiche de suivi du travail en étude remise à l’élève, aux parents et aux professeurs principaux à chaque période : lien famille/école. Rôle de l’éducateur référent : Encourager, soutenir - Accompagner, conseiller, aider - Vérifier, contrôler (si nécessaire : lien avec la fiche d’observation en classe et cahier de liaison avec l’équipe enseignante). | Mise en place d’une charte d’étude avec les élèves. Travail en groupe / tutorat élève/élève : sous certaines conditions. |
Des temps d’animation propices à la découverte, la détente et l’épanouissement Des temps d’ouverture à la culture et aux différentes formes de spectacles | Des temps d’animation proposés pour les volontaires tous les soirs de 19h30 à 21h. Des animations obligatoires pour les internes sur site ou hors site le mercredi après-midi. Des temps forts en soirée une à deux fois par trimestre (veille de vacances par exemple). Des soirées animées par et pour les élèves. Des temps de convivialité : soirée autour d’un repas préparé et partagé ensemble (internes du lycée), soirée à thème au restaurant scolaire pour tous. Des sorties récréatives le mercredi après-midi ou en soirée. Activités sportives : UNSS, Action Foot | Un programme d’animation pour le soir affiché à la vie scolaire : s’inscrire chaque semaine. Un programme d’animation pour les mercredis et les temps forts : consultable sur le site de l’établissement et affiché à la vie scolaire, s’inscrire chaque semaine ou par cycle. Un éducateur coordinateur pour les animations et des éducateurs présents pour l’encadrement des activités : - Encadrer et veiller à la sécurité, au respect des règles. - Veiller au bon esprit, au respect des autres. - Accompagner, soutenir et encourager. - Proposer des projets ou soutenir des projets d’élèves. - Animation en partenariat : - Avec les équipes pédagogiques - Avec la pastorale - Avec des partenaires extérieurs - Avec les parents d’élèves (pour les gros évènements) | ||
L'INTERNAT EN BREF...
L'établissement accueille actuellement en internat mixte, de la 6e à la terminale, plus de 130 jeunes.
L'internat est ouvert du Lundi au Vendredi.
En fonction de leur âge et de leur statut (collégien, lycéen) les élèves sont répartis dans 4 lieux de vie:
- Le Château accueille les collégiens de 6e, 5e ainsi que les plus jeunes de 4e et 4e "prépa-pro".
- Le Pavillon reçoit les autres collégiens de 4e et 4e "prépa pro", 3e et 3e "prépa-pro" ainsi que les lycéens de Cap et Bac pro.
- La Roche héberge l'ensemble des collégiennes ainsi que les 4e "prépa-pro".
- La Maison des lycéennes accueille les lycéennes de 3e "prépa-pro, de Cap Sapver et de Bac Pro Sapat
A travers le projet éducatif de l'internat, l'équipe de vie scolaire s'attache à développer un cadre structurant et bienveillant pour contribuer au bien-être et à la réussite scolaire de tous les élèves.